Cambridge English Archives - Aspa Online

Χθες και σήμερα: Ας προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για ένα σπουδαίο μέλλον

Aspa — Tue, 19 May 2015 07:20:27 +0000

Πλησιάζουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Τα μεγαλύτερα παιδιά αρχίζουν τις εξετάσεις. Και η αγωνία των γονιών για το μέλλον και την πρόοδο των παιδιών τους κορυφώνεται. Τα έχω ζήσει κι εγώ τα συναισθήματα του παρακάτω βίντεο. Τα δικά μου παιδιά δεν έχουν βέβαια αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο – όπως ο Mario – αλλά η μεγάλη μου κόρη τελειώνει σε λίγες μέρες το δημοτικό και η συναισθηματική μου φόρτιση είναι ήδη μεγάλη. Κοίταξα μάλιστα πρόσφατα μία-μία όλες τις σχολικές φωτογραφίες από Πρώτη Δημοτικού ως την Έκτη, προσπαθώντας να επιλέξω τις φωτογραφίες που θα μπουν στο λεύκωμα αποφοίτησης και ένιωσα ότι ο χρόνος περνάει πολύ γρηγορότερα από όσο θα ήθελα.

Την ώρα που ο Mario βρίσκεται σε μία επαγγελματική συνέντευξη, η μαμά του κάθεται μόνη της στο σπίτι και ανοίγει το «κουτί των αναμνήσεων». Ένα κουτί με αναμνηστικά και φωτογραφίες που φύλαγε καθώς μεγάλωνε ο γιος της… Και ταξιδεύει πίσω στο χρόνο… Η αποφοίτησή του, τα αθλητικά του μετάλλια, οι κάρτες της γιορτής της μητέρας, τα γενέθλιά του…

Δείτε το βίντεο:

Δυστυχώς δεν μπορούμε να κάνουμε και πολλά για να συγκρατήσουμε το χρόνο από το να ακολουθεί την τρελή του πορεία. Εκείνο όμως που μπορούμε να κάνουμε είναι να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για το μέλλον τους. Να τους δώσουμε όλα τα απαραίτητα εφόδια για να μπορέσουν να βρουν το δρόμο τους. Και ένα από αυτά τα απαραίτητα εφόδια που βρίσκεται στην κορυφή των προτεραιοτήτων, είναι τα Αγγλικά.

Την προηγούμενη εβδομάδα, στα πλαίσια της συνεργασίας μου με το Cambridge English έγραψα τo Βοηθώντας τα παιδιά να μάθουν Αγγλικά μέσα από το παιχνίδι. Το Cambridge English, που είναι τμήμα του Πανεπιστημίου του Cambridge, δημιούργησε ένα δωρεάν διασκεδαστικό online παιχνίδι, που δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να εξασκήσουν τα Αγγλικά τους παίζοντας. Οι κόρες μου το έπαιξαν (η Εβελίνα μάλιστα έγραψε τις εντυπώσεις της εδώ), το έπαιξα και εγώ και ελπίζω να προσκαλέσετε και τα δικά σας παιδιά να αρχίσουν να μαθαίνουν παίζοντας σήμερα κιόλας!

Παρ’ όλα αυτά τα παιδιά χρειάζονται συνεχώς νέα ερεθίσματα. Και εμείς οι γονείς, παρ’ όλο που έχουμε τη διάθεση να βοηθήσουμε, δεν ξέρουμε πώς. Ας αφήσουμε τους ειδικούς να μας βοηθήσουν. H ενότητα για γονείς και παιδιά του Cambridge English είναι γεμάτη δωρεάν διασκεδαστικές ασκήσεις εκμάθησης και παιχνίδια για παιδιά. Κάνοντας μάλιστα εγγραφή στο δωρεάν newsletter του Cambridge English, θα αρχίσουμε να παίρνουμε μία φορά κάθε 15 μέρες συμβουλές, ιδέες και παιχνίδια ώστε να βοηθήσουμε τα παιδιά να βελτιώσουν τα Αγγλικά τους τις ώρες που δεν βρίσκονται στο σχολείο, αλλά χαλαρώνουν στο σπίτι. Τις ώρες που που πραγματικά επικοινωνούμε μαζί τους χωρίς η προσοχή μας να είναι στραμμένη στην τηλεόραση ή στον υπολογιστή. To πρώτο e-mail που έλαβα περιείχε ένα ιδιαίτερα διασκεδαστικό παιχνίδι αλλά και χρήσιμα links για ακόμα περισσότερες διασκεδαστικές δραστηριότητες και δωρεάν παιχνίδια για να απασχοληθούν τα παιδιά είτε μόνα τους είτε με τη δική μας παρουσία.

Και όταν βρεθούμε κι εμείς στη θέση της μαμάς του Mario και χτυπήσει το τηλέφωνο και ακούσουμε τη φωνή του παιδιού μας να μας λέει τα ευχάριστα νέα, θα είναι για μας η «μέρα πληρωμής». Γιατί όλες οι προσπάθειες, οι θυσίες, η αγωνία και η κούραση για να μεγαλώσουμε τα παιδιά μας σωστά και να τους προσφέρουμε τα απαραίτητα εφόδια, θα έχουν πιάσει τόπο.

Χθες…

Σήμερα…

Ας προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για ένα σπουδαίο μέλλον.

Το post Χθες και σήμερα: Ας προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για ένα σπουδαίο μέλλον δημοσιεύτηκε πρώτα στο Aspa Online.

Βοηθώντας τα παιδιά να μάθουν Αγγλικά μέσα από το παιχνίδι

Aspa — Thu, 14 May 2015 06:30:37 +0000

O Einstein είχε πει «Το παιχνίδι είναι η υψηλότερη μορφή έρευνας». Και η αλήθεια είναι ότι δε θα μπορούσα να σκεφτώ καλύτερο τρόπο για να αρχίσουν τα παιδιά να εξερευνούν την Αγγλική γλώσσα. Όπως έχω γράψει επανειλημμένως, πιστεύω ότι τα Αγγλικά είναι ένα από τα πιο σημαντικά εφόδια της ζωής σήμερα. Παλαιότερα τα Αγγλικά τα θέλαμε για να μπορέσουμε να συνεννοηθούμε αν τυχόν πάμε κάποιο ταξίδι στο εξωτερικό. Σήμερα είμαστε πολίτες του κόσμου! Μπαίνουμε στο internet και τα πάντα είναι στα Αγγλικά. Οι πληροφορίες, οι γνώσεις, οι ευκαιρίες έρχονται όλες «μιλώντας Αγγλικά».

Το Shop & Drop είναι ένα online παιχνίδι που δημιούργησε το Cambridge English, με τη συνεργασία του οποίου γίνεται το σημερινό post, με στόχο να δώσει τη δυνατότητα στα παιδιά να εξασκήσουν τα Αγγλικά τους παίζοντας.

Τα παιδιά καλούνται να ακολουθήσουν τις οδηγίες και να «αγοράσουν» διάφορα αντικείμενα στο εικονικό κατάστημα της οθόνης.

Καθώς τα επίπεδα ανεβαίνουν, ο βαθμός δυσκολίας σε λεξιλόγιο ανεβαίνει.

Τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να συγκρίνουν τη βαθμολογία τους με αυτές παιδιών από τη χώρα τους αλλά και από όλο τον κόσμο.

Είναι ιδανικό για ηλικίες 5-12 χρονών. Το έπαιξαν οι κόρες μου, το έπαιξα όμως κι εγώ και όχι μόνο διασκέδασα, αλλά έμαθα και μια καινούργια λέξη!

Lorry? Όσο ζω μαθαίνω!

Στην ουσία μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά:

Χτίζουν το λεξιλόγιό τους
Παρακινούνται
Μαθαίνουν από μικρή ηλικία
Διασκεδάζουν

Το παιχνίδι είναι δωρεάν. Η πρόσβαση στα δύο πρώτα επίπεδα είναι ελεύθερη. Στο τρίτο επίπεδο οι γονείς καλούνται να συμπληρώσουν το email τους και με αυτό τον τρόπο αρχίζουν και λαμβάνουν ανά 15νθήμερο ακόμα περισσότερες ιδέες και συμβουλές για να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν Αγγλικά μέσα από το παιχνίδι.

Γιατί καμιά φορά θέλουμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να μάθουν, αλλά δεν ξέρουμε πώς! Το πρώτο παιχνίδι που έλαβα μέσω email το βρήκα ιδιαίτερα διασκεδαστικό και κατάλληλο για όλες τις ηλικίες. To e-mail επίσης περιείχε ένα σωρό άλλα χρήσιμα links για διασκεδαστικές δραστηριότητες και δωρεάν παιχνίδια με τα οποία τα παιδιά μπορούν να απασχοληθούν μόνα τους ή με τη δική μας παρουσία.

Ιδέα για παιχνίδι που μου ήρθε μέσω e-mail

Είναι σπουδαίο όταν παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί οργανισμοί γίνονται «ένα» και συνεργάζονται για έναν κοινό σκοπό. Και ο σκοπός εδώ είναι να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για ένα σπουδαίο μέλλον.

➟ Διαβάστε τη γνώμη της κόρης μου για το παιχνίδι αλλά και γιατί θεωρεί σημαντικά τα Αγγλικά στο νέο της post Σε τι να χρησιμεύουν τα Αγγλικά άραγε;

➟ Προσκαλέστε τα παιδιά να παίξουν Shop & Drop και ας ξεκινήσει η διασκέδαση!

Το post Βοηθώντας τα παιδιά να μάθουν Αγγλικά μέσα από το παιχνίδι δημοσιεύτηκε πρώτα στο Aspa Online.

Σε ποια ηλικία πρέπει να αρχίσουν τα παιδιά μου Αγγλικά;

Aspa — Fri, 02 May 2014 07:24:49 +0000

Η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας είναι ο «βασιλιάς» των εξωσχολικών δραστηριοτήτων των παιδιών μας. Οι απόψεις ως προς την προτεραιότητα εκμάθησης ενός μουσικού οργάνου ή ενός αθλήματος μπορεί να διίστανται, αλλά οι περισσότεροι γονείς φαίνεται να συμφωνούν ότι τα παιδιά χρειάζεται να έρθουν σε επαφή σχετικά νωρίς με τα Αγγλικά προκειμένου να είναι καλά εφοδιασμένα για τον σύγχρονο τρόπο ζωής.

Από το βιβλίο Starters World List Picture Book του Cambridge English (σε pdf)

Πόσο νωρίς είναι όμως το «νωρίς»;

Ένα ερώτημα που απασχολεί όμως όλους τους γονείς είναι αν υπάρχει κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει να μαθαίνει το παιδί τους Αγγλικά. Αν και όλο και περισσότερες έρευνες αποδεικνύουν την αποτελεσματικότητα της έναρξης εκμάθησης των Αγγλικών από την προσχολική κιόλας ηλικία (αλλά και την πρώτη και δεύτερη τάξη του δημοτικού), αρκετοί γονείς εκφράζουν επιφυλάξεις μήπως «φορτώσουν» τα παιδιά τους με πληροφορίες που δεν είναι σε θέση να απορροφήσουν και προσθέσουν άγχος στο παιδί που προσπαθεί να κατακτήσει σε πρώτη φάση την μητρική του γλώσσα. Η μεγαλύτερη ανησυχία τους είναι μήπως το παιδί μπερδέψει τελικά τις δύο γλώσσες, αντιμετωπίσει μαθησιακές δυσκολίες και τελικά πιεστεί σε τέτοιο βαθμό που αντιπαθήσει τα Αγγλικά ή μείνει πίσω στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας.

Τους ίδιους προβληματισμούς θυμάμαι ότι είχα κι εγώ. Η μεγάλη μου κόρη ξεκίνησε τελικά Αγγλικά στην Τρίτη δημοτικού ενώ η μικρή στην Πρώτη. Τώρα πλέον καταλήγω ότι «the sooner the better» αλλά καθώς το κάθε παιδί είναι μοναδικό και ο τρόπος διδασκαλίας της ξένης γλώσσας είναι εντελώς διαφορετικός ανάλογα με τον τρόπο που γίνεται, δεν μπορώ να δώσω μία «μαγική συμβουλή» για το ποια είναι η κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει ένα παιδί. Θα πρέπει να το κάνει ο κάθε γονέας από μόνος του ανάλογα με τις συνθήκες που μόνο εκείνος γνωρίζει.

Εκείνο όμως που μπορώ να κάνω είναι να παραθέσω τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των δύο διαφορετικών απόψεων, προκειμένου να σας βοηθήσω να καταλήξετε στη δική σας εμπεριστατωμένη απόφαση.

Η «σχολή» εκείνων που πιστεύουν ότι είναι ίσως καλύτερο να ξεκινά η εκμάθηση των αγγλικών στην Τρίτη δημοτικού, στηρίζεται στα ακόλουθα επιχειρήματα:

Οι μαθητές φτάνουν σε μικρότερο χρονικό διάστημα στο ίδιο επίπεδο γνώσεων με εκείνους που ξεκίνησαν νωρίτερα. Μαθαίνουν γρηγορότερα, λόγω των αυξημένων γνωστικών τους ικανοτήτων.
Τα παιδιά έχουν να βασίσουν τις γνώσεις τους για τα Αγγλικά πάνω στις γνώσεις που έχουν ήδη αποκτήσει για τα Ελληνικά. Έχουν ένα «μπουσούλα» πάνω στον οποίο χτίζουν: τη μητρική τους γλώσσα.
Είναι σε θέση πια να μάθουν τους κανόνες της γλώσσας: το ένστικτο αντικαθίσταται από τις γνώσεις για τη δομή και την οργάνωση του γλωσσικού οικοσυστήματος.
Είναι ώριμα να εκφράσουν και να επικοινωνήσουν τις σκέψεις τους και στην Αγγλική καθώς έχουν ήδη μάθει να τις εκφράζουν και στην Ελληνική.
Τα παιδιά κατανοούν και με τη λογική τους τη χρησιμότητα εκμάθησης της Αγγλικής καθώς νιώθουν την ανάγκη να κατανοήσουν το πλήθος ερεθισμάτων που δέχονται στην Αγγλική (internet, ταινίες, εκπομπές, τραγούδια, επιγραφές).

Επαναλαμβάνω και πάλι ότι κάθε παιδί είναι ξεχωριστό, έχει τους δικούς του ρυθμούς μάθησης, το δικό του βαθμό ωριμότητας, τα δικά του επίπεδα περιέργειας όσον αφορά την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας.

Πλεονεκτήματα εκμάθησης Αγγλικών από την προσχολική ηλικία (και τις 2 πρώτες τάξεις του Δημοτικού)

Η μάθηση αποκτιέται κυρίως μέσα από το παιχνίδι. Τα Αγγλικά σε αυτές τις ηλικίες έχουν περισσότερο τον χαρακτήρα της δημιουργικής απασχόλησης και περιλαμβάνουν τραγούδια, ζωγραφιές, χειροτεχνίες, κατασκευές, εικόνες, δραματοποίηση ιστοριών, σκετς και άφθονο οπτικοακουστικό υλικό- το παιδί μαθαίνει χωρίς να αισθάνεται πίεση και την αυστηρή δομή του «μαθήματος».
Η μάθηση αξιοποιεί την έμφυτη περιέργεια των παιδιών για καινούριες γνώσεις αλλά και την εξαιρετική αφομοιωτική τους ικανότητα και ευελιξία στη διαχείριση της γνώσης.
Η διαδικασία της μάθησης λειτουργεί «φυσικά» και διαισθητικά, στα πρότυπα που έχει αναπτύξει το παιδί να κατανοεί και να αναπτύσσει και τη μητρική του γλώσσα χωρίς το φίλτρο της ανάλυσης και της σύνθεσης που αποκτά στη συνέχεια όταν αποκτά επίγνωση των μηχανισμών της γλώσσας.
Τα παιδιά αποκτούν μια αυθεντική προφορά, καθώς η τάση τους για μίμηση και επανάληψη, που είναι τόσο ισχυρή σε αυτές τις ηλικίες, τους καθοδηγεί να αποδίδουν τις λέξεις όσο πιο πιστά γίνεται στο πρωτότυπο – συχνά να μας διορθώνουν κιόλας. Επίσης, σε αυτές τις ηλικίες δεν υπάρχει το συναίσθημα της ντροπής που κάνει τα μεγαλύτερα παιδιά να «προσαρμόζουν» την αγγλική προφορά πιο κοντά στα ελληνικά φωνητικά πρότυπα.
Στη μάθηση συμμετέχουν όλες οι αισθήσεις μέσα από το πλήθος των δραστηριοτήτων που προσφέρονται με αποτέλεσμα η γνώση που κατακτιέται να είναι βιωματική και πολυαισθητηριακή, άρα να γίνεται σιγά-σιγά μέρος της προσωπικότητας των παιδιών, οργανική και άμεση – όχι σαν κάτι πρόσθετο και ξένο.
Η προφορικότητα των μαθημάτων οδηγεί στην απόκτηση ενός πλούσιου λεξιλογίου – με σωστή προφορά, όπως είπαμε – και καθώς οι πιο σύνθετες διαδικασίες της γραφής και της ανάγνωσης δεν εξασκούνται, το παιδί εστιάζει περισσότερο στην ομιλία και στην κατανόηση της γλώσσας και έτσι βρίσκεται πιο κοντά στην ουσία της.
Τα παιδιά ζουν από νωρίς την κοινωνικοποίηση και την οργάνωση μιας τάξης που όμως έχει χαρακτήρα εξερεύνησης και πειραματισμού. Μυούνται σε έναν τρόπο σκέψης και δράσης που θα συναντήσουν αργότερα και στις τάξεις του δημοτικού και θα αισθάνονται έτοιμοι να παρακολουθήσουν.
Εξάλλου, η αίσθηση της μάθησης και της απόκτησης γνώσης χτίζει την αυτοπεποίθηση των παιδιών, διευρύνει τους ορίζοντές τους και δίνει τροφή στο πάθος για τη γνώση και την ανακάλυψη γενικά.
Η εξοικείωση με την ξένη γλώσσα αλλά και τον πολιτισμό που αυτή η γλώσσα μεταφέρει, δημιουργεί μια θετική στάση προς την εκμάθηση ξένων γλωσσών γενικότερα καθώς απαλλάσσει τα παιδιά από τον φόβο του «αγνώστου» και «απρόσιτου».
Η παράλληλη εκμάθηση της μητρικής και της αγγλικής γλώσσας (πρώτη δημοτικού) συμβάλλει στη σύγκριση των δύο γλωσσών, στη μεταφορά «στρατηγικών» από τη μία γλώσσα στην άλλη, στην καλύτερη κατανόηση της μητρικής γλώσσας και προωθεί τη γενικότερη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Έρευνες έχουν αποδείξει ότι δεν τίθεται θέμα «μπερδέματος» των δύο γλωσσών καθώς οι πληροφορίες τους αποθηκεύονται σε διαφορετικά τμήματα του εγκεφάλου και ανακαλούνται ξεχωριστά ανάλογα με τις ανάγκες.

Φαίνεται λοιπόν πολύ εύλογο να θέλουμε ως γονείς να αξιοποιήσουμε αυτή τη φυσική ροπή των μικρών παιδιών για τη μάθηση, τη χαρά για την ανακάλυψη νέων γνώσεων, αλλά και τη δημιουργικότητα και ευελιξία που έχει η σκέψη τους στην προσχολική ηλικία ώστε να αφομοιώσει πιο άμεσα μια ξένη γλώσσα.

Καθώς τα παιδιά ως μαθητές πλέον του Δημοτικού και Γυμνασίου, εμπλουτίζουν συνεχώς τις γνώσεις τους στα Αγγλικά και τις συνδέουν με κανόνες στη γραφή και ανάγνωση, η σειρά από εξετάσεις του Cambridge για νεαρούς μαθητές έρχεται να ενθαρρύνει την εκμάθηση των Αγγλικών και να προσφέρει στα παιδιά όλα τα εφόδια και τα ερεθίσματα για την εδραίωσή της ενώ παρέχει την πιο αξιόπιστη αντανάκλαση των γλωσσικών δεξιοτήτων τους.

Η άνεση με την οποία οι κόρες μου σερφάρουν πλέον στο internet, τραγουδάνε τα λόγια των αγαπημένων τους τραγουδιών, και γράφουν τις πρώτες τους εκθέσεις ή ακόμα και βιβλία σε τόσο μικρή ηλικία με εντυπωσιάζει! Ας είναι το ταξίδι της εξερεύνησης της ξένης γλώσσας μία μαγική περιπέτεια για όλα τα παιδιά. Θα είναι σίγουρα ένα από τα σημαντικότερα εφόδια της ζωής τους.

Το post Σε ποια ηλικία πρέπει να αρχίσουν τα παιδιά μου Αγγλικά; δημοσιεύτηκε πρώτα στο Aspa Online.